幼儿园教师的教案

幼儿园教师的教案【通用】

作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园教师的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教学目标：

1、知道“三八”节是妇女节，是妈妈、老师等所有女人的节日，体会她们的辛苦，激发幼儿爱老师的情感。

2、使幼儿了解教师对小朋友的爱，培养幼儿爱老师的情感。

教学准备：

1、观察过老师的工作。

2、学会唱歌曲《我为老师唱支歌》。

3、物品：自制小礼物，材料，工具等。

教学过程：

一、预备活动

1、手指游戏

2、出示教师事先准备好的自制小礼物。

二、创设谈话情境，引出谈话话题。

1、请幼儿猜一猜：老师准备的小礼物是要送给谁的？

2、请幼儿说一说：为什么要送老师礼物呢？

3、 “三八妇女节”是谁的节日呢？

4、教师小结：三八妇女节是18岁以上的所有成年女性的`节日。是妈妈、老师等所有女人的节日。

三、引导幼儿围绕节日话题说一说

1、为什么要过三八妇女节？

讲解妇女节的来历，让幼儿简单知道，从前人们看不起妇女，即使她们参加劳动、干了很多活，也得不到人们的理解和支持。她们觉得很不公平，于是妇女们联合起来，举行了一次大规模的游行，最终争取到了公平。为了纪念这次有意义的活动，就把3月8日定为国际妇女劳动节。

2、引导幼儿体会老师的工作：小朋友，在幼儿园里，是谁照顾你的，教你们学知识的？老师是怎样照顾你们的？教你们学了哪些本领？

3、小朋友，你们喜欢老师吗？

4、小朋友在妇女节这一天有什么话要对老师说吗？

5、教师小结：引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师，爱老师。

四、为老师唱首歌

幼儿爱老师，为老师唱首歌，教师弹唱，请幼儿边做动作边唱歌。

五、活动延伸

美工区：制作节日小礼物送给老师。

设计思路：

最近，我的搭档邓老师生病了，园内的许多老师放弃休息来我班带班，可我们的孩子却并不领情，有的来园时哭了，有的则表现出闷闷不乐，一脸的不高兴。但老师们不断地努力着，用自己的爱心去感染孩子、打动孩子，渐渐地，孩子熟悉了这些老师，常会说“某某老师喜欢我”“某某老师真漂亮”“某某老师什么时候再来”------可以看出孩子们已经感受到了老师们的关爱。

《课程指南》告诉我们：小班的孩子已经能用简单的言语表达自己的感受，能感受老师的关心，但常带有很大的情景性。所以在活动设计时，我通过录像创设一定的情境，给孩子提供一个畅所欲言的宽松空间。我认为只有把自己与孩子放在同一位置时，孩子便会活泼可爱、勇敢开朗；而融洽的师生关系更为孩子们营造了“想说愿说敢说”的氛围。

当然，在充分沐浴师爱的同时，也应该让孩子们知道向老师回报自己的一份关爱。从小懂得真爱是做人的道理，所以在最后的环节中孩子们又一次体验了“被别人爱是快乐，爱别人也是快乐的”这一积极情感------愿我们的孩子在“超市式”的环境、开放式的教学、融洽的师生关系中健康、快乐。

活动目标：

1、孩子愿意用普通话大声地说说身边熟悉的事。

2、在看看、讲讲中初步激发孩子关爱他人的积极情感。

活动准备：

一些教师关心孩子的情景录像以及过新年的录像。

活动过程：

一、播放过新年的录像师：孩子们，过新年开心吗？你有什么开心的事告诉我们，让我们大家一起开心开心！

二、边看边讲：录像——老师关心我们的.开心事师：过新年是开心的事，其实在我们桃园幼儿园、在我们菠萝班天天象过年一样，有许许多多开心的事呢！有些什么开心的事，来看录像。

l 镜头一：老师和孩子做游戏l 镜头二：老师带孩子看金鱼l 镜头三：老师和孩子一起唱歌l 镜头四：老师为他们整理衣裤、梳小辫l 镜头五：老师陪孩子们午睡(以上镜头教师以聊天的形式随机插问，并辅以顺口溜提高说话乐趣，如：老师吹泡泡，我们捉泡泡，真呀真开心。老师像妈妈，陪着我睡觉。我们是幸福的小宝贝。)看完录像，师：还有哪些老师也关心、帮助过我们？

教师小结。

二、说说：我们想念邓老师师：怎么会有那么多老师来到我们班呢？

师：邓老师生病了，好久不来了，我真想她。吃饭时，我就想，邓老师吃饭吃得多吗？有没有吃蔬菜？睡觉时，我也在想，邓老师睡得香不香，有没有做梦？做游戏时，我又在想，如果有邓老师在，那就更开心了------(幼：我生病时，我想邓老师有没有吃药？------)

师：你们都有一颗好大好大的爱心。邓老师，你听到了吗？我们想你！来，我们一起喊：“邓老师，我们想你！邓老师，我们想你！------”（此时邓老师出现，孩子们激动地与她拥抱。）师：邓老师身体不好，我们请她坐下来。孩子们，刚才，我们说了许多关心邓老师的话，邓老师没听到。现在我们说给邓老师听听。（孩子们围在邓老师身边自由交谈）师：你帮我，我帮你，我们都是好朋友；你爱我，我爱你，相亲相爱是一家。（孩子们随老师出去，自然结束。）

面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个45分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环!多采人生，师恩难忘!教师节快乐!

活动目标：

1.知道教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。

2.能向老师展示所学的本领，和老师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报老师的付出。

3.初步产生喜欢老师、爱老师的情感。

4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5.体验人们互相关心的美好情感。

活动准备：

幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。

活动过程：

1.谈话导入，引起幼儿活动的愿望。

师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?

2.幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作。

(1)幼儿观看视频。

(2)教师提问。

师：录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本领?

3.幼儿展示自己跟老师所学的本领。

幼儿展示所学的本领。

4.介绍教师节。

师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗?你喜欢老师吗?

向幼儿介绍今天是教师节 ……此处隐藏10166个字……>

(二)引导幼儿说：老师还帮小朋友做了哪些事？

T：老师还帮小朋友做了什么事情呢？

如果你不高兴的时候可以告诉老师，老师会帮助你的。

(三)操作活动“送给老师的礼物”。

在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。

四、亲子活动：

家长根据老师的外貌特征，平时行为等进行描述，让孩子猜一猜是哪位老师，帮助孩子进一步了解自己班上的老师。

五、活动评价：

通过提问让幼儿了解班上的老师，增进对老师的信任感和安全感。

1.你们班上有哪些老师？

2.你喜欢她们吗？

3.老师帮小朋友做了哪些事情？

教学目标：

1. 了解幼儿园教学的基本原则、指导思想和方法；

2. 掌握幼儿园教学中重要的专业技能，如语言表达、情景教学、游戏引导等；

3. 能够提高教学设计能力，设计出符合幼儿教育层次和特点的教学活动；

4. 培养孩子们的兴趣和创造力，促进其全面发展。

教学内容：

1. 幼儿园教学的基本原则、指导思想和方法

2. 专业技能：语言表达、情景教学、游戏引导

3. 教学设计能力的提高及教学设计实例

4. 如何培养孩子们的兴趣和创造力

教学过程：

1. 引入（5分钟）

教师通过一些简单的问题和活动，鼓励学员们在教学中主动发言、分享经验，增强学员们对课程内容的关注和参与热情。

2. 知识讲解（60分钟）

2.1 基本原则、指导思想和方法

教师在开始讲解前，可以让学员回想一下自己在教学实践中发现的问题和困惑，结合这些问题向学员介绍幼儿园教学的基本原则、指导思想和方法。

基本原则：因材施教、因势利导、面向全面发展、注重过程和结果的统一。

指导思想：以幼儿发展为中心、以游戏为主、以活动为媒、以教育为本。

方法：语言表达、情景教学、游戏引导。

2.2 幼儿园教学重要的专业技能

语言表达：语言教学应该以孩子们听为本，注重发挥幼儿的主观能动性，促使幼儿灵活、自如地运用语言，进而通过语言表达与别人交流情感、意见、观点等。教师应该注重语言的情境性和交际价值，根据幼儿的特点设计适当的语言表达活动。

情景教学：情景教学是幼儿园教学中一个重要的方法。它通过设计一个具有生活情景特点的情境，让孩子们身临其境、感受其美，鼓励孩子们通过实践、感性认识和理性思考，从而达到教育的目的。情景教学的具体方法包括：情景模拟、情景创设和情境分析等。

游戏引导：游戏是幼儿园教育中最重要、最基本的教育形式之一。游戏是幼儿自我探索和发展的必要手段，在学习、认识、交往、态度等方面都起着极其重要的作用。教师应该根据幼儿教育的特点，恰当地使用游戏教学这一教育法。

3. 教学设计（60分钟）

教师通过一些实例和活动，向学员介绍如何设计符合幼儿教育层次和特点的教学活动。教学设计的目的是让每一个教育者都能充分发挥自己的创造力，创造出富有个性的教学有效手段，促进幼儿的全面发展。教学设计要遵循以下几个原则：

3.1 围绕幼儿的特点和需求设计活动

教师要注重了解幼儿的身心发展，了解幼儿的兴趣爱好和需求，围绕幼儿的特点和需求设计活动。

3.2 以问题为导向，引导幼儿主动探究

问题是教育中的重要驱动力。教师可以通过提出问题的方式，引导幼儿主动探究和发现有关知识。在教学设计中，应该坚持问题导向的原则。

3.3 采用多样化的教学形式

幼儿喜欢新颖、有趣、富有情感的事物，在教学中应该多样化教学形式，提高活动的情趣和生动性，促进幼儿对知识的掌握和兴趣的培养。

4. 总结与反思（15分钟）

教师指导学员对本次培训进行总结和反思，对于学员提出的问题及时解答和说明。并结合学员的反馈适当进行课程的调整和改进。

教学反思：

幼儿园教师专业技能培训是面向幼儿园教育工作者的一种专业培训课程，对于提高幼儿园教师的专业技能、促进幼儿园教学的创新和提高教育教学质量具有重要的意义。本次培训主要介绍了幼儿园教学的基本原则、指导思想和方法、重要的专业技能、教学设计能力的`提高及教学设计实例、如何培养孩子们的兴趣和创造力等内容。在培训过程中，教师通过生动的示范、丰富的活动、深入浅出的讲解等方式，让学员了解到幼儿园教育的基本规律和重要的专业技能。可以说，这次培训既是知识的传授，也是技能的提升，同时也是对幼儿园教育者的一次思想洗礼和教育启迪。通过这次培训，相信学员们对于幼儿园教育的教学原则、方法、模式和技能都有了更深入的理解和了解，能够更好地开展幼儿园的教育教学工作，为幼儿园的全面发展和教育事业的蓬勃发展做出更加积极的贡献。

活动名称：

认识教师节

活动目标：

1、道9月10日教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。

2、能与家长主动完成亲子礼物，并把礼物送给老师。

3、初步产生喜欢老师、爱老师的情感。

4、体验人们互相关心的美好情感。

5、、道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动准备：

字卡9月10日、教师在开学前加班布置教室的视频和照片。

活动过程：

一、谈话导入

引起幼儿活动的愿望师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁？他们在干什么？

二、幼儿观看老师布置教室加班的视频

1、幼儿观看视频。

2、教师提问。

师：录像里有谁？老师们在做什么？你看到外面的'天是白天还是晚上？

三、介绍教师节师：

宝宝们以后跟老师会学很多的本领，你喜欢老师吗？

向幼儿介绍9月10日是教师节，是老师们的节日。

四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物————图形粘贴画

五、作品完成后

请幼儿将作品送给老师，并且和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。

教学反思：

小班幼儿刚入学，不了解老师的工作有哪些？也不、道老师是关心和爱他们的。同时尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，也为了让孩子更加喜爱老师，我们利用教师节节日教育活动，让幼儿知道教师节在9月10日，也让幼儿通过此次活动喜欢上老师，喜欢上幼儿园。

小百科：

建立教师节，标志着教师在中国受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着中国的未来。每年的教师节，中国各地的教师都以不同方式庆祝自己的节日。通过评选和奖励，介绍经验，帮助解决工资、住房、医疗等方面的实际困难，改善教学条件等，大大提高了广大教师从事教育事业的积极性。