家长亲子阅读心得

[精品]家长亲子阅读心得

当我们经过反思，有了新的启发时，就很有必要写一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编为大家整理的家长亲子阅读心得，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

阅读如果仅仅是家长在讲，孩子只是一个听众，时间久了可能会产生听觉疲劳，听着听着就心不在焉了。所以阅读是一个互动的过程。可以讲完故事，对故事内容作出一些提问，让孩子来回答；也可以我们先讲一个故事，然后让孩子把故事再讲给我们听。当孩子答不出，或说“不会讲”的时候，千万不要生气！以前的我就是动不动就生气，造成了孩子对自己没有信心。现在我也在慢慢改变自己的方法，尽量少生气，教育孩子以引导和鼓励为主。

当孩子讲故事没信心的时候，我就跟着他一起讲；当他讲的好的'时候，我就鼓励他“你太棒了”。家长的表扬，就是一个好的信号，告诉孩子你可以做到。当孩子接受到这样的信号源时，孩子会更自信。育儿是一个和孩子共同进步的过程。孩子要学习知识、学习做人的道理、学习好的生活习惯。家长要学习如何与孩子相处、如何引导孩子、如何鼓励孩子……每天的亲子阅读是短暂而快乐的，可以跟孩子一起说、一起笑，可以跟孩子交流、学习！个人觉得，亲子阅读也是一个好的育儿过程哦！阅读是一个很好的亲子互动时间！请忙碌的爸爸妈妈多抽出一点时间来陪孩子吧！

因为女儿与女婿长年在外地工作，抚养外孙便成为我义不容辞的责任，十年来，除了衣食住行，读书成了我们祖孙俩生活中必不可少的内容。

首先，我们意识到读书的意义。

因为一个人的才情，若要有所提升，得读些益智或拓宽思维，有助于建立价值判断的书才行。学校一般来说只是一个取得“知”的地方，而智慧、品德与操行要造化好的学生，还得家长，方能“春风化雨”一般。那么，家长应懂得要让孩子完全因你的影响而真正喜爱读书，每逢周未或节假日，当外孙骑着单车，我跟着后面快步行走，无论春夏秋冬，从喧嚣嘈杂的马路回到墙内尺方的宁静，静静地品味着书的妙趣。书使我们识天地之广、晓人生之难；有自知之明，有预科之先；且不为苦而悲，不受宠而欢。读书，让我们生活得行云流水、自在无碍；让我们思想沉静内敛，无浮躁气。在阅读之间。我们便遨游在一片蓝得没有杂质的“书海中”。

其次，要培养孩子的读书兴趣。

当孩子幼小的时候，我常常拿着精美的故事书，抱着他，指一幅幅彩色图画给他讲。不知不觉他被有趣的故事迷住了。放下手中的玩具，双手拿起来书，领他走进了一个个美丽而兴味无穷的世界。走出幼儿园，小学开学第一天，在识字五六百字的基础上，他结识了两本“大”书——语文、数学，它们是故事书吗？他轻轻地打开课本，翻了一页又一页，在又一个新奇的世界里徜徉......

不久，他发现书店与图书馆是更大的奇妙世界，常常入神地看着书架上一排排一本本的书，馋涎欲滴，有一次因为他好吃，逛书店，随手翻阅《梁实秋散文》，目录那一长溜的菜名让他动了心。原准备在经历一番煎炸爆炒后，在视觉上大朵颐一顿。回家仔细一翻看才明白，全不是那么一回事儿，不过，梁公把“吃”这样俗不可耐的玩意儿幻化成了阳春白雪的“食文化”。大俗与大雅兼俱，倒也让他获得一种全新的体验。从此，书籍成为他形影不离的朋友。在书海中他与英雄交谈，与白雪公主相见，与海神父相聚。他知道了天狗吃月的真相，火山地震发生的原理，风雪冰雹产生的原因；懂得了日月星辰运行的秘密，地球之外还有无穷大的宇宙......，在书海里，他感到了兴趣和充实。

再其次，读书更要“受之以渔”。

其一，读书要选择，“多读”不如“精读”。

茫茫书海，墨迹滔滔，其中有精有粗，鱼龙混杂，鱼目混珠者大有“书”在。不少充斥着暴力、色情的不健康书籍就混在墨海之中，我们一旦不作选择，那便有可能被那些书同化，长此下去，“多读”又有何益处可言？朱自清老前辈说过，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如好好记诵三百首诗，这三百首诗虽少，是你自己的；那几百部诗集虽多，看过就还了别人，由此可见，“多读”不如“精读”。

其二，读书要带有鉴赏的目的。

阅读的本身是一个感觉的过程，要让孩子先是感觉作品、感觉作者，而后就是生成自己的感觉。我觉得这样就可以了，作为一个读者，带着鉴赏的目的，在自己的思维里储存了自己的感觉，储存了自己的评价。这样就很好。例如，孩子在读《西游记》后，就会发问：《西游记》中的四个主要人物，其中唐僧、孙悟空、猪八戒他们的故事上下八代都编出来了；惟独剩下一个沙和尚无人理睬、孤孤零零？我趁机教育孩子，我们不要像沙和尚一样，做一个“和事佬”，没一点个性的'人。中庸从某种意义上讲就是平庸，平庸的人物无论如何不会成为人们关注的焦点。

其三，要善读书则书变薄。

目前在孩子学业负担渐重的情况下，作为求知者，只有善于化重为轻，才能稳步而快速地前进。怎样化重为轻呢？奥妙就是通过积极地思考、理解、真正掌握其中最基本、最本质的东西。基本、本质的东西，总是不多的。这就是“善读书则书变薄”的道理。学会把书读薄，不仅能减轻记忆上的负担，更重要的能培养孩子驾驭知识的能力。

最后，要孩子从无字句处读书。

我们每个家长，既希望孩子成为知识型的，也期待他们不要成为书呆子。

几千年的孔夫子就意识到了，他非强调“多闻多见”，至于“闻”“见”的对象和途径，首先该强调自然、社会与读书的关系。清代的学者廖燕，就提出了“无字书”的概念。“无字书者，天地万物是也。”天地万物这本大书更值得认真去读，道理很简单：语文是离生活最近的东西，它源于生活、表现生活，甚至可以说，没有生活基础，就不可能学好语文。日月星辰，芸芸众生，无一不能成为可读之书。这就是我们为什么总是节假日在祖国的名山大川留下足迹。

以上草草几笔只是我与外孙在书“海”中遨游时的点滴感悟。外孙李沁洪在阅读方面并不是做得最好，但我希望他会更好。

彤彤同学上小学前，常有人问我彤彤还没上学怎么这么喜欢看书?书里的字都认识吗?是不是我们很早就教她认字了?其实我自己也很茫然，我们都没刻意教过她认字，可是她大班开始一本书读下故事大概内容都能看懂，仔细回想可能与小时候的阅读习惯有关。

彤彤大概是从一周岁半时候开始喜欢看书的，我发现她很喜欢去翻看一些彩页的大本杂志，这大概是她最初阅读兴趣的萌生。她的兴趣基本集中在看图认物上，于是我指着上面的字念给她听，最开始她喜欢听的是儿歌类的，我们翻看最多的是那两册《宝宝认知大卡》和《三字儿歌》。

大概两周岁以后，逐渐开始喜欢拿着一本书让我和爸爸轮流给她讲故事，最喜欢的是《婴儿画报》和那几本童话故事集，每天必听N遍，于是我就给她买了很多色彩鲜艳人物(动物)形象可爱，文字少而大的 ……此处隐藏6558个字……立思考和学习能力。

总之，亲子阅读是一种宝贵的教育方式，带给家庭的收益是无法估量的。亲子阅读不仅能增进亲子关系，培养孩子的阅读兴趣，还能促进孩子的语言表达能力、情商和品德观念的培养，同时拓展孩子的知识面和学习能力。作为家长，我们应当重视和鼓励亲子阅读，给予孩子更多的陪伴和启发，让他们在书海中茁壮成长。

亲子阅读能够持续，得益于总是有不失时机的新有趣。好玩好看的书简直太多了，只要去找，总是能发现各种好玩的'书。绘本书一般比较贵，有段时间我们是借书卡和买书互补着来的，后来发现这孩子感兴趣的书会反反复复的看，或者借5本书由于新鲜会一口气看完，又不能及时更换，又或者想看的正好不在，来来回回诸多不便，后还是买书。我一般买书一次性的就买一两本，不是连贯性的不重复买同一个系列，小朋友始终保持意犹未尽的状态。所以，很多书芒果儿会反反复复的看，像语言表达第一课、鲍勃系列、杜莱、小妖怪古拉拉还有狐狸与星等等，从小看到大，每次看都有新发现。

时间过得真快，读二年级的宝贝儿子上半学期马上要结束了。一切贵在坚持！持之以恒，方能成功。在一年多的时间里，班级开展了“我是小小读书人”、“讲故事”、“精彩三分钟”等活动，本期班级又做了阅读卡、又到学校阅览室读书。

“亲子阅读”活动，在杨老师的教导和坚持下，杨老师用她那锲而不舍的精神感染着我们每一位家长，我和儿子每天坚持“亲子阅读”，从最初的不习惯，养成了现在的自然而然，我和儿子都喜欢上了阅读，每天晚上都有半个小时的阅读时间，这也是我与儿子一天中最幸福的时光。

在我和宝贝儿子“共读”的.征程中，一个个故事，往往讲上三五遍，每一次，都会被书中的故事深深打动。有的故事，在孩子心中种上了爱心的种子；有的故事，给孩子的心灵以启迪；有的故事，为孩子插上智慧的翅膀。如《三毛流浪记》 、《卖火柴的小女孩》、《十万个为什么》、《电话里的童话》、《白雪公主和七个小矮人》、《吹牛大王历险记》、《笨狼的故事》、《绿野仙踪》、《木偶奇遇记》等等优秀读物，我和儿子都特别喜欢，我惊喜地发现“亲子阅读”正发挥着它独有的神奇力量。记得有一次在放学的路上，儿子问我：“妈妈，现在灾区的很多小朋友都不能读书，也没有书看，也没有衣服穿，很可怜，很多地方都在捐衣服捐钱，我也要捐。”听到儿子的问话，我是那样欣慰：儿子长大了，从一个只知道要别人宠爱的“小皇帝”，变成了关心别人的“爱心小天使”。儿子有时候会说：“妈妈，我长大了要当一名科学家。”有时候又会说：“我要当一个发明家”。在他小小的心里，装满了五彩斑斓的梦想。“亲子阅读”，不仅改变着孩子，也悄悄地影响着家里的每一个人。

回想儿子从玩书，咬书，翻书到可以自己选书，看书。阅读似乎正在孩子生活中渐渐扎根。虽然不知未来如何，但我已感到了小小的欣慰！因为，我相信，即使父母无法给他多少财富，但我愿意继续与他一起努力，让他和书成为一辈子的好朋友。强化阅读，准备学习的方法与能量，坚定愉快的踏上成长之路。让我们给孩子一生的好书，陪他们共读阅读经典，阅读生命！让我们在亲子共读中幸福着！

亲子共读是一件很有意义的活动。为配合学校组织的这项课外作业，达到共同教育孩子的效果，我与儿子共同读完了一本儿童文学作品，感触很深。

刚开始，小孩对读书很不感兴趣。因为有很多字词都不认识，尽管有拼音注释，但对于拼音都没有完全掌握的情况下，读书实在是很困难。起初不得不边教拼音边读书，前几个故事基本是由我读完的但慢慢的儿子对书中的故事情节产生兴趣，书中故事讲述什么事善良，什么是无私，什么是坚强，什么是智慧，书中语言通俗优美，内容简洁洗练，插画鲜亮生动。通过观看书中的插图，儿子开始询问这个图是什么意思，那个图的人物又在做什么等问题。

渐渐地儿子对读书产生了一点兴趣。对我印象很深的是读完>这个故事后，他开始尝试着自己读书。在不认识字的情况下，开始边读拼音边认字，但一个故事读下来要花费很长的时间，且不知道故事讲的'是什么意思，我不得不在读一遍，讲述故事的内容给儿子听，通过讲述故事内容来吸引儿子对读书的兴趣。慢慢地经过锻炼，儿子对拼音和生字也认识得越来越多，读书较以前也有了很大的进步。不但学到了新的生字，对拼音有所掌握，大致了解故事的内容。同时学到了很多做人做事的道理，知道如何做一个乐于助人，团结同学，尊敬师长的孩子。

通过亲子共读，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解，作为家长的我能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老是的用心良苦开展这样的

亲子共读活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。

在当今的信息电子设备先进的时代，电视、互联网已早早覆盖了孩子对看书的兴趣，坐在电视、电脑机前，看的是非常认真，而看书，则是左翻翻、右翻翻，一会坐着看，一会躺着看，三两下就看完了。自从学校开展亲子阅读以来，我发现孩子看书的积极性提高了，对看书越来越有兴趣了，不用家长去“催”，反而会主动叫你陪她看书，从书中认识的好词好句也越来越多了，而且有些还会运用到写作上。

一本好的儿童书籍，一定有最精炼的语言，最深刻的道理。可以说，好的儿童书籍阅读对象绝不止儿童。阅读带给我们的不仅仅是数字能够表征的好处。更多的是感情的培育，意识的建立，眼界的拓展!“行万里路，读万卷书。”读书是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们的亲子阅读正成为我们一家人良好的习惯。我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、求索和创造的热情，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。正如美国著名的阅读研究专家吉姆?崔利斯《朗读手册》上的一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”

但是培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。在读书中遇到问题提出疑问时做家长应一定要正确对待回答孩子的疑问，可以一起查资料，再看书，寻求最佳答案，这样可以使她接受的心悦诚服而又自然而然。此时，家长也增长了以前没有关注的.或者没有兴趣的知识，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。要帮助孩子提高思维空间，第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义，这样记忆才会更深刻。对我而言一天中我最大的快乐就是和孩子一起读书，我能在书中找到不同的快乐，能感受到那一丝丝浓浓的亲情。

相信亲子阅读给孩子带来的将是一生受用的财富。以阅读为基础，为父母创造与孩子沟通的机会，使孩子的心灵得到更多的关爱，通过阅读，培养亲子关系;通过阅读，父母与子女终身学习，共同成长。真的很希望更多的孩子、更多的家长进入到这个行列中。让孩子从小沐浴在书的海洋中，成为知识的富翁，精神的巨人!和孩子一起快乐的读书吧，让孩子成为一个快乐的小书虫!