学解放军幼儿园教案
学解放军幼儿园教案(优秀)
作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的学解放军幼儿园教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
学解放军幼儿园教案1活动目标：
1.愿意学唱歌曲《学做解放军》，萌发对解放军的热爱之情。
2.能够感知进行曲坚定、有力的旋律，并用自然的声音随音乐演唱歌曲。
3.尝试分方阵用接唱的方式演唱歌曲。
活动准备：
1.经验准备：幼儿对解放军有初步的了解。
2.物质准备：军营图片、视频、《学做解放军》图谱。
活动过程：
一、情境导入，激发幼儿兴趣
教师：今天我们要去军营体验解放军军营生活，跟着晶晶老师踏起你们神气的步伐，出发！
二、教师范唱，幼儿倾听熟悉歌词内容
1.观看解放军视频，感受解放军的军营生活
教师：欢迎大家来到解放军军营，军营是什么样的？解放军在军营里都是怎样刻苦训练的呢？让我们通过视频来看一看。
2.教师范唱，幼儿根据歌词内容选择图谱
（1）教师第一遍范唱，幼儿倾听找出部分图谱
教师：解放军保家卫国做的事情既神圣又光荣，解放军叔叔是很多人的崇拜的对象，老师也给你们带来了一首《学做解放军》的歌曲，让我们一起来听一听。你听到了什么？
（2）教师第二遍范唱，幼儿根据歌词补充图谱
教师：歌曲里还唱了什么内容？
（3）教师第三遍范唱，幼儿听歌曲检验图谱是否完整
教师：我们的图谱都找出来了吗？让我们再听一次看看是不是都找出来了。
（4）教师第四次范唱，幼儿听歌曲检验图谱顺序是否正确
教师：图谱摆放的顺序和歌词的`顺序是一样吗？我们听一听看看摆对了没有。
三、幼儿尝试看图谱，学唱歌曲
1.幼儿看图谱，跟唱歌曲
教师：请小解放军们跟着图谱一起来唱一唱这首《学做解放军》吧。
2.教师声音减弱，幼儿尝试演唱歌曲
教师：刚才是老师带着你们唱，这次老师把声音变小，你们还能唱吗？
四、撤掉图谱，幼儿完整演唱歌曲
1.教师拿掉一张图谱，幼儿尝试演唱歌曲
教师：你们太厉害了，看着图谱唱一点挑战都没有，如果我拿掉一张图谱你们还能唱出来吗？
2.幼儿自主撤掉部分图谱，尝试完整演唱歌曲
3.拿掉所有图谱，幼儿完整演唱歌曲
4.幼儿跟随音乐，练习敬礼动作
教师：刚刚老师在歌曲中加入了敬礼的动作，谁看到我是在哪一句加的动作？小解放军们一起来试一试吧！
五、幼儿分方阵尝试用接唱的方式演唱歌曲
1.教师与配教共同示范，分方阵接唱歌曲
教师：我请卢老师和我一起来唱一唱。我是第一方阵，卢老师是第二方阵，请你们仔细观察，第几方
阵先唱，我们又是在哪里合唱的呢？
2.教师与幼儿分为两个方阵接唱歌曲
教师：现在我一个方阵，你们一个方阵，我们也来玩一玩，你们想做第几方阵？
3.幼儿自主分为两个方阵接唱歌曲
4.幼儿尝试分多个方阵接唱歌曲
六、结束活动
教师：小解放军们，我们还可以分更多的方阵来唱唱这首歌，让我们一起去找其他的小伙伴吧！（幼儿边唱边踏步离场）
学解放军幼儿园教案2活动目标
1、能积极主动地参加活动，愿意学做解放军，萌发对解放军的尊敬、热爱之情。
2、能积极收集、整理、分享解放军的相关信息，获得对解放军优秀品质的认识，并愿意学习他们的优秀品质。
3、能大胆地表达自己的认识，并能够尊重同伴的想法和意见。
重点难点
活动重点：了解解放军，发现、学习解放军的优秀品质，萌发出对解放军的尊敬、热爱之情。愿意学做解放军。
活动难点：活动中用多种词汇表达解放军叔叔的品质。
活动准备
1、经验准备：幼儿能分辨出海、陆、空三军，知道解放军叔叔是保卫国家和人民的。
2、物质准备：军运会图片、片段、记录表。
活动过程
一、出示图片、视频，引发幼儿对发现解放军叔叔优点的兴趣。
1、出示图片，观察发现中国人民解放军在哪里？他们在做什么事情？小结幼儿的发现和表达。
2、欣赏“军运会比赛”视频，说一说“从视频中你们发现了解放军叔叔的哪些优点？”
小结幼儿的发现和表达。
二、幼儿分组交流、讨论，大胆与同伴分享自己收集的信息。
1、引导幼儿根据自己收集的资料分组，为收集的信息分类并记录，教师巡回指导。
2、请每组一位代表到前面展示、分享小组讨论结果：请你介绍一下——你们组一共找到了解放军叔叔的几个优点？分别是什么？
3、引导幼儿发现小组之间结果的共同点、不同点，统计出一共找到了解放军的几个优点：
“仔细观察，两个小组找到的优点，哪些是一样的？还有哪些不一样？我们一共找到了解放军的几个优点？”
4。教师小结幼儿发现的统计结果。并提出分享老师收集的视频，引导幼儿发现：其实解放军还有很多优点，值得我们学习。
5。总体小结解放军的优秀品质。肯定幼儿在收集材料、分享交流中的积极表现。
三、体验——学做解放军，进一步激发幼儿对解放军的热爱、尊敬，以及乐于学习解放军优秀品质的热情。
1、举行大一班小小“阅兵式”，鼓励幼儿学做解放军。
2、小结幼儿的表现，并在继续学做解放军的过程中，自然结束活动。
四、活动延伸：
1、在生活中，注重引导幼儿学习解放军的优点。教师注重发现幼儿的'优点、优秀品质，给予及时的肯定、鼓励。
2、把学做解放军延伸到每周的升旗仪式中，鼓励幼儿向解放军一样精神、威武。
活动总结
《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，”活动中应力求“形成合作探究式”的师生互动。而大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力。结合本班幼儿会操作电脑的有利因素，将信息技术与教学整合。
本次活动中始终保持着良好的师幼互动，充分发挥多媒体的作用，幼儿非常感兴趣。教师能在活动中鼓励幼儿大胆分享、分析彼此的经验及结果，充分尊重幼儿主体地位。通过让幼儿根据各自感兴趣的内容收集资料、并分享，注重了幼儿的兴趣及能力，使幼儿敢于、善于、愿意表述自己的感受。
让幼儿从感知到体验，使原有经验与新经验之间建立有机联系。结束部 ……此处隐藏6958个字……好体现进行曲的坚强有力，我引导幼儿发声时注意口型要圆，声音要集中并做了示范，通过多次的引导、体验、孩子有了感悟，能表现出歌曲的风格。
3、幼儿对解放军打仗的场面和动作比较感兴趣，但最容易出现混乱，于是我给孩子一个敌人的目标进行攻击，可以用不同的武器来攻击，这下整个场面好看又有秩序。
这个教材我已经无数次的上过，但是每次上课时都会感到新鲜，都有不同的想法和教法，每次上完后都有新的收获和感想。因为我每次面对的孩子是不同的。也许老师的快乐就在这里，是孩子带给你快乐，是孩子需要你去创新。
学解放军幼儿园教案10活动目标：
1.让幼儿练习在草席里手脚协调的钻爬。活动内容
2.进一步让幼儿体验集体游戏的乐趣。
3.培养幼儿从小不怕困难，坚持到底的品质。
活动准备：草席垫子，幼儿的室外玩具山洞，椅子一把。
活动重难点：让幼儿懂得爬钻时，左右脚的'协调性，尽量提高钻爬的速度。
活动过程：
1.活动身体：
﹙1﹚.今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师当指挥员，你们当小战士，解放军战士要一切行动听指挥，你们要听我的指挥哟！
﹙2﹚ .教师喊口令，幼儿进行热身运动。〔起步跑、慢跑……..以激发幼儿的兴趣〕。
2 .集体练习，教师讲解；
﹙1﹚.师：解放军叔叔走路的姿势可神气啦！谁愿意来学一学，今天我们专门练习钻爬的动作。教师示范。教师边示范，边给幼儿讲解钻爬的安全知识，
﹙2﹚.幼儿自由练习，教师进行个别指导 。
﹙3﹚.师：解放军叔叔严格听从指挥，他们在战场上一会儿，一会儿过草地，一会儿钻山洞，要求可高啦！我们这群小战士要好好训练，长大了当一名优秀的战士。
3活动比赛；
﹙1﹚.教师讲解比赛规则，把幼儿平均分成四队，每对八人，在同一起跑线，同一时间发令，先爬着行走，再钻山洞行走，看哪一队最先钻爬完，谁队就获胜。
﹙2﹚幼儿再次排队活动，进一步掌握游戏活动的技巧。
﹙3﹚全班幼儿集合战队，做幼儿广播体操运动。
4.活动；
表扬在活动中认真、坚持到底的幼儿，并给优胜队发给小红花进行鼓励。
学解放军幼儿园教案11活动目标：
一、练习在平行线中间走，发展幼儿平衡能力；
二、发展幼儿走的动作，有精神走路。
活动准备：
3条平行线分别为15厘米、20厘米
25厘米；纸棒每幼儿一根；录音机；磁带《春天》、《学做解放军》解放军帽一个、请2名教师分别扮演兔妈妈和大灰狼。
活动过程：
开始部分：歌表演《春天》
基本部分：
一、练习在平行线中间走
1、出示军帽引出空军开飞机，教师示范，幼儿在3条航线自由练习；
2、说说航线有什么不一样，练习15厘米航行线。
3、集体飞行
二、游戏：打大灰狼
情景表演：兔妈妈要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，请解放军帮忙消灭；
音乐《学做解放军》每幼儿一根纸棒，有精神走过小路，潜伏在草地，大灰狼出来，指挥管发出“射击”命令，幼儿用纸棒射击，大灰狼倒下。解放军一个跟一个走回小路；（游戏可进行2次）
三、结束部分：
每幼儿评一朵小花，听《学做解放军》音乐，一个跟一个走出活动场地。
教学反思：
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的'这节课符合幼儿的年龄特点。
小班体育优秀教案《学做解放军》含反思这篇文章共1525字。
学解放军幼儿园教案12活动目标：
1、愿意学唱歌曲《学做解放军》，萌发对解放军的热爱之情。
2、能够感知进行曲坚定、有力的旋律，并用自然的声音随音乐演唱歌曲。
3、尝试分方阵用接唱的方式演唱歌曲。
活动准备：
1、经验准备：幼儿对解放军有初步的了解。
2、物质准备：军营图片、视频、《学做解放军》图谱。
活动过程：
一、情境导入，激发幼儿兴趣
教师：今天我们要去军营体验解放军军营生活，跟着晶晶老师踏起你们神气的步伐，出发！
二、教师范唱，幼儿倾听熟悉歌词内容
1、观看解放军视频，感受解放军的军营生活教师：欢迎大家来到解放军军营，军营是什么样的.？解放军在军营里都是怎样刻苦训练的呢？让我们通过视频来看一看。
2、教师范唱，幼儿根据歌词内容选择图谱
（1）教师第一遍范唱，幼儿倾听找出部分图谱教师：解放军保家卫国做的事情既神圣又光荣，解放军叔叔是很多人的崇拜的对象，老师也给你们带来了一首《学做解放军》的歌曲，让我们一起来听一听。你听到了什么？
（2）教师第二遍范唱，幼儿根据歌词补充图谱教师：歌曲里还唱了什么内容？
（3）教师第三遍范唱，幼儿听歌曲检验图谱是否完整教师：我们的图谱都找出来了吗？让我们再听一次看看是不是都找出来了。
（4）教师第四次范唱，幼儿听歌曲检验图谱顺序是否正确教师：图谱摆放的顺序和歌词的顺序是一样吗？我们听一听看看摆对了没有。
三、幼儿尝试看图谱，学唱歌曲
1、幼儿看图谱，跟唱歌曲教师：请小解放军们跟着图谱一起来唱一唱这首《学做解放军》吧。
2、教师声音减弱，幼儿尝试演唱歌曲教师：刚才是老师带着你们唱，这次老师把声音变小，你们还能唱吗？
四、撤掉图谱，幼儿完整演唱歌曲
1、教师拿掉一张图谱，幼儿尝试演唱歌曲教师：你们太厉害了，看着图谱唱一点挑战都没有，如果我拿掉一张图谱你们还能唱出来吗？
2、幼儿自主撤掉部分图谱，尝试完整演唱歌曲
3、拿掉所有图谱，幼儿完整演唱歌曲
4、幼儿跟随音乐，练习敬礼动作教师：刚刚老师在歌曲中加入了敬礼的动作，谁看到我是在哪一句加的动作？小解放军们一起来试一试吧！
五、幼儿分方阵尝试用接唱的方式演唱歌曲
1、教师与配教共同示范，分方阵接唱歌曲教师：我请卢老师和我一起来唱一唱。我是第一方阵，卢老师是第二方阵，请你们仔细观察，第几方阵先唱，我们又是在哪里合唱的呢？
2、教师与幼儿分为两个方阵接唱歌曲教师：现在我一个方阵，你们一个方阵，我们也来玩一玩，你们想做第几方阵？
3、幼儿自主分为两个方阵接唱歌曲
4、幼儿尝试分多个方阵接唱歌曲
六、结束活动
教师：小解放军们，我们还可以分更多的方阵来唱唱这首歌，让我们一起去找其他的小伙伴吧！（幼儿边唱边踏步离场）
